Liebe Eltern und Lernbegleiter,
Was ist eigentlich Lernen? Um diese Frage zu beantworten, versuchen wir den Begriff etwas genauer unter die Lupe zu nehmen. Eigentlich weiss jeder was Lernen ist, nur so richtig beschreiben oder umschreiben können wir es meistens nicht.
Lernen ist ein Prozess, der zu relativ dauerhaften Veränderungen von Verhalten oder Verhaltenspotenzialen aufgrund von Erfahrungen führt. Der Satz steht jetzt erstmal da, nun muss er ein wenig aufgeschlüsselt werden.
Lernen beruht auf Erfahrung
Lernen kommt durch den Austausch zwischen Person und Umwelt zustande. Durch die Erfahrung, die ein Mensch macht erhalten die Reize in der Umwelt ihre Bedeutung.
Lernen führt zur Veränderung von Verhalten oder Verhaltenspotentialen
Lernen ist zunächst ein nicht beobachtbarer Prozess. Wir können erst feststellen, ob ein Kind gelernt hat, wenn es z.B. ein Gedicht auswendig gelernt hat oder nach langem Üben lesen und schreiben kann. Kurz: Das Ergebnis ist zu beobachten. Den eigentlichen Vorgang des Lernens können wir aber nicht beobachten.
Lernen führt zu einer verhältnismäßig dauerhaften Veränderung
Warum denn nur verhältnismäßig? Kurz: Wir scheinen ja auch wieder zu vergessen, wenn unser Wissen nicht gebraucht wird. Wer von uns kann schon noch Schillers “Glocke” völlig fehlerfrei aufsagen? Ist ja schon etwas her. Zumal wir die “Glocke” ja eigentlich nur auswendig gelernt haben, weil wir mussten. Nach Notengebung wollten wir manches in der Regel ja auch nicht behalten.
Damit sind wir eigentlich schon bei einem weiteren Aspekt: Ob wir etwas gerne lernen oder nicht (siehe Motivation)
Literatur:
Psychologie für den Lehrerberuf, Detlef Urhahne, Markus Dresel & Frank Fischer Hrsg. 2020
http://www.lehrbuch-psychologie.springer.com
Multimedia Learning, Richard E. Mayer, Third Edition Cambridge University Press 2021 ; www.cambridge.org/9781107187504
Welche Aspekte umfasst Lernen noch für euch? Habt ihr eine andere Definition? Hinterlasst gerne unten einen Kommentar.
lenawenzel.blog 
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